一、企业概况
1.1公司简介
新东方教育科技集团成立于1993年,从北京新东方学校发展而来,目前已形成教育服务、生活服务、文旅服务三大业务领域。教育服务覆盖面向中小学生的素质素养教育、面向出国留学人群的学习体系,以及面向大学生的考试培训与职业发展培训;生活服务以知识直播为特色的农产品电商平台东方甄选为代表;文旅服务则推出面向中老年、亲子及青少年的新东方文旅品牌。集团于2006年在纽交所上市,2020年在港交所二次上市。三条业务线的共同点是都依赖校区、门店、直播间这样的具体场域,运营的细活多、对人的要求高,管培生轮岗时大多从这些一线场域做起,先学会把一间校区或一个直播间跑顺,再谈管理。
| 成立时间 | 1993年 |
| 总部 | 北京 |
| 上市情况 | 2006年在纽交所上市,2020年在港交所二次上市 |
| 主营业务 | 教育服务、以东方甄选为代表的生活服务、新东方文旅 |
| 规模与行业地位 | 业务覆盖全国多个城市,教育服务、直播电商与文旅三条线并行,管培生项目已开展多期 |
1.2岗位定位
管培生项目面向应届毕业生,培养目标是业务及综合管理干部,路径通常是先轮岗再定岗:前段在业务一线做执行,比如课程运营、校区运营、直播电商的品类或场控,后段承担小团队的指标,再往条线管理走。它的特点是节奏快、考核实,轮岗期间就会用业务结果评价人。同一批人里谁能留下来,往往取决于他能不能在陌生业务里快速找到抓手,而不是简历上写得多漂亮。轮岗期通常有明确的阶段目标,完成了才进入下一站,所以前期能不能沉到细节里很关键。
| 所属体系 | 集团管培生项目,轮岗后定岗到具体业务条线 |
| 核心职责 | 业务一线执行、小团队指标承担、跨部门项目推进,轮岗期结束定岗 |
| 发展路径 | 管培生 → 业务主管 → 条线或校区负责人 → 区域管理岗 |
| 能力要求 | 结构化表达、数据意识、团队推动力、抗压与结果导向 |
| 考核方式 | 轮岗期按阶段目标与业务结果考核,定岗后按条线指标考核 |
- 管培生项目看重「可培养性」,讨论中愿不愿意接受别人修正观点,往往比观点本身更影响评分
- 无领导的两个题目都带商业属性,回答要落到成本、客流、毛利这些经营指标上,不能只讲道理
- 讨论题与真实工作高度同构:给一批模糊选项、限时、还要带着一群人出结论,这正是管培生第一年的日常
1.3招聘概况
新东方管培生项目按批次招聘,面向应届本科与硕士毕业生,专业限制较宽,更看表达、逻辑与领导潜质。流程一般是网申、简历筛选、线上测评、无领导小组讨论,通过后进入后续环节并发放录用通知。因为定位是管理干部储备,面试会比普通岗位更看重带人和推动事情的能力,而不是单一专业技能。具体批次与工作城市以集团当年校园招聘公告为准。
| 招聘对象 | 应届本科、硕士毕业生 |
| 面向专业 | 专业不限,教育、管理、市场营销、中文、理工科均有招录 |
| 工作地点 | 以集团及各业务线实际岗位安排为准,多在城市校区或业务中心 |
| 投递窗口 | 以集团当年校园招聘公告为准 |
| 招聘批次 | 按项目分期招聘,具体批次与时间以公告为准 |
企业概况整理自公司官网、公开年报与招聘公告,具体数据以官方最新发布为准。
二、面试总体概述
2.1案例背景
新东方管培生项目的校招以无领导小组讨论为核心环节,一场讨论给两个题:一是从九个备选地址里选三个最适合开便利店的位置,二是判断四线城市的经营策略要不要调整。两道题都不考记忆,考的是你会不会先立标准再给结论,以及能不能在分歧里把小组往结论上推。管培生的培养目标是业务与综合管理干部,所以讨论中「能不能被同组人接受」和「能不能收口」比观点是否惊艳更重要。
2.2基本信息
| 公司 | 新东方教育科技集团有限公司 |
| 岗位 | 管培生 |
| 招聘类型 | 校招 |
| 用工形式 / 部门 | 直招 · 管培生项目 |
| 面试形式 | 线下 |
| 面试轮次 | 1 轮 |
| 平均时长 | 1 小时 |
| 题目数量 | 共 2 题,均附参考答案 |
| 整体难度 | ★★★☆☆ 中等 |
| 候选人背景 | 学历 本科 | 专业 工商管理 | 经历 有校园社团负责人与零售门店兼职经历 |
2.3高频考点
| 考点 | 分类 | 出现轮次 | 次数 |
|---|---|---|---|
| 多选项排序与评估标准建立 | 岗位实操 | 无领导小组讨论 | 1 |
| 区域市场策略调整与本地化适配 | 行业认知 | 无领导小组讨论 | 1 |
| 成本、客流、毛利等经营指标的使用 | 专业基础 | 无领导小组讨论 | 1 |
| 团队分歧的收敛与结论输出 | 情景判断 | 无领导小组讨论 | 1 |
2.4备考建议
| 优先级 | 易失分点 | 准备动作 |
|---|---|---|
| P0 | 上来就报三个地址,没有评估标准 | 准备一个五维打分框架:客流质量、租金坪效、竞争密度、增长潜力、履约条件,练到三十秒能讲完 |
| P0 | 讨论中只会重复自己的观点 | 练「接住再推进」的句式:先复述对方一句,再补充或修正,最后给一个可执行的结论 |
| P1 | 商业题讲不出指标 | 把坪效、客单价、毛利率、日均单量、复购率五个词的定义和用法各写一句,能在讨论里自然用上 |
| P1 | 时间失控,讨论到一半还在争标准 | 主动承担计时,提出「前二十分钟定标准、中间三十分钟排序、最后十分钟收口」的节奏建议 |
| P2 | 不了解新东方的三条业务线 | 把教育服务、东方甄选、文旅三条线各写两句话,能说清管培生可能被分到哪里 |
| P2 | 总结时只会念自己的观点 | 练一次三分钟总结:结论、依据三条、风险一条、下一步一条,按这个顺序说 |
三、面试流程
3.1流程总览
| # | 环节 | 形式 | 时长 | 筛选重点 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 网申投递 | 集团校园招聘官网 | — | 院校、专业、实践经历与领导潜质 |
| 2 | 简历筛选 | 线上筛选 | — | 学历背景、实践含金量与表达质量 |
| 3 | 线上测评 | 在线测评 | — | 认知能力、性格与岗位匹配 |
| 4 | 无领导小组讨论 | 群面 | 60~80 分钟 | 结构化表达、标准建立、团队推动与结论收口 |
| 5 | 结果通知与录用 | 邮件或电话 | — | 综合评分与岗位匹配 |
3.2各环节说明
管培生项目的网申会问得很细,除了基本信息,还会让你填社团职务、项目角色、遇到的冲突和处理方式。这些开放性字段是筛选的重要依据,写「担任部长」不如写「带十二个人办了一场四百人的活动,中途场地被临时收回,怎么改的方案」。提交后一般不可修改,建议先存草稿、把每段经历写成完整句子再粘贴,投递前想清楚三个志愿方向与自己的经历对不对得上。网申阶段最容易犯的错是把经历写成岗位说明书,只写「负责什么」不写「做成了什么」。
- 开放性题目用情境加动作加结果的结构写,别写口号
- 有零售、教育、直播相关经历的一定要写,和业务线对得上
- 志愿方向按真实意愿排,别为了进面全填热门城市
- 先立标准的人未必是组长,但一定是最容易被记住的人。
管培生投递量大,筛简历的速度很快。看得最多的是三样:学校与专业的基本盘、有没有带过团队或办过活动、文字表达是否清楚。简历里出现具体数字和具体角色的通过率明显更高,通篇形容词的基本留不下来。经历偏少的,可以把课程项目、竞赛、志愿服务按同样的结构写,重点是你承担的角色和最后的产出,而不是活动规模有多大。筛简历时还有一个隐性标准:这段经历和业务线的距离。校区运营、门店零售、直播场控是最贴近的三类。
- 每条经历后跟一个数字,人数、场次、金额都行
- 把最有领导属性的经历放在第一条
- 把「带过团队」写成「带几个人、定什么规则、结果如何」,三句就够。
测评一般包含逻辑推理、言语理解与性格问卷,题量大、时间紧。性格部分会看你的推动力和协作倾向是否匹配管培生的要求,答题时保持前后一致,不要刻意往「强势领导」上靠,过度强势反而会被标记。测评有截止时间,建议在状态好的时段一次做完,中途切换设备或网络不稳容易超时,开考前先把浏览器和设备准备好。测评结果一般只做参考,不会单独淘汰人,但如果性格维度与岗位严重不匹配,后续环节会被重点观察。
- 先做擅长的题型,别在一道题上卡住
- 性格题按真实倾向答,前后矛盾比「不够强势」更致命
- 逻辑题做不完是常态,正确率比完成量更重要。
一场讨论通常给两个题目,先个人阅读与思考,再轮流陈述,最后自由讨论并推举一人总结。评分维度包括观点质量、逻辑结构、倾听与回应、时间管理和团队贡献。材料现场发放,读完先写三行:我的结论、三条依据、我最担心的一点,轮到自己陈述时不慌。两个题目都偏商业分析,能不能给出可量化的判断标准,是区分层次的关键。讨论中如果小组卡在情绪对立上,可以提议「先把分歧点写下来,逐条用数据判断」,这是最容易被采纳的收口方式。
- 开场先给评估维度,别急着报答案
- 带纸笔记录他人观点,总结时点名接住,比重复自己更有效
- 主动提出时间分配方案,比抢当组长更容易被接受
- 发言不必最长,但每次都要推进一小步:加标准、补数据、做收敛。
讨论结束后按评分排序,通过者进入后续沟通并发放录用通知。管培生通常需要确认轮岗意愿与可到岗时间,部分批次会先安排实习再定岗。收到通知后要问清轮岗周期、定岗规则、培养期考核标准与住宿安排,这些决定你入职后前两年的实际路径,问清楚比事后适应要省力得多。如果同批次有人被安排实习,实习期的表现往往比讨论当天更能决定最终定岗,接到通知后不要放松。
- 问清轮岗是否有淘汰机制
- 确认定岗是双向选择还是统一分配
- 问清考核口径,比问薪资更能看出你对这份工作的认真程度。
四、第 1 轮:无领导小组讨论
4.1面试形式与时长
| 轮次名称 | 无领导小组讨论 |
| 面试类型 | 无领导小组讨论 |
| 时长 | 60~80 分钟 |
| 形式 | 线下 |
| 本轮题量 | 2 题 |
4.2重点考查维度
- 岗位实操 —— 本组 1 道题
- 行业认知 —— 本组 1 道题
两个题目在同一场讨论中依次推进:第一题是九个地址选三个的排序题,第二题是四线城市经营策略的判断与调整题。个人陈述与自由讨论交替进行,最后统一汇报。题面材料统一发放、不允许提前交流,讨论全程约一小时,节奏由小组自己掌握。
看能否先建标准再决策、能否把定性判断量化;看商业判断的层次、边界意识与验证思维
4.3面试真题与参考答案
这类排序题的胜负不在答案,在标准。开场先立框架,再用同一把尺子量九个选项。
- 定维度并给权重:客流质量三成、租金与坪效两成半、竞争密度两成、增长潜力一成半、履约条件一成,权重说出口,别人才好接着算。
- 把维度变成指标:客流看日均经过人数与目标客群占比,租金看每平米每天的成本,竞争看步行五分钟内同类门店数,履约看面积与临街面。
- 逐项打分再汇总:五分制乘权重,先说排序结果,再说哪两个分数接近、差在哪一项。
- 给结论和备选:推荐三个,说明放弃的地址短板在哪,留一个备选防租金谈不下来。
- 处理分歧:提议用同一套权重重算,把争论从偏好拉回数据。
收尾一句:选址不是选最好的,是选综合成本最低、客流最稳的。如果被追问缺少租金数据怎么办,答用周边同类铺面挂牌价估算并标注为假设。
先给判断,再给边界,最后给验证方式。这题的陷阱是一上来就说「全部本地化」。
- 给判断:需要调整,但走标准化打底、本地化微调,不是推翻重来。
- 划清不能动的:商品品质、门店形象、核心便民服务,这三样是品牌一致性底线,动了就失去连锁的意义。
- 可调整四项:价格带做小规格和自有品牌,缩小与本地商店的价差;商品结构增本地畅销品、减高价进口品;营业时长按夜间客流决定;保留一定人工收银比例,照顾不熟悉智能设备的客群。
- 给依据:四线城市价格敏感度更高、消费偏传统、竞争以夫妻店为主,拼的是便利和信任。
- 给验证:先选一家店试点一个月,看客单价、日均单量、毛利额、复购率,跑通再推广。
- 讲风险:降价可能伤品牌,缩短营业时间可能丢夜间客群,每项调整都要有对照数据。
收尾一句:调整是让单店模型跑正,不是把连锁做成杂货铺。被追问总部不同意降价时,答用商品结构替代直接降价。
五、注意事项
无领导小组讨论的评分表通常分观点质量、逻辑结构、团队协作、时间管理四块,任何一块为零都很难翻盘。以下八处是最常见的失分点。
开场就说选某三个地址,没有标准也没有依据,别人一问「为什么不是另外三个」就接不住。先立标准再排序,答案才有支撑。平时练一遍「三十秒讲完框架」,比临场组织语言可靠。
主张全部降价、全部换成当地商品,等于放弃连锁的规模优势。要讲清哪些能动、哪些不能动,边界比结论更重要。记住一句话:连锁的价值在一致性,本地化的价值在适配,两者要有分工。
抢话、打断、不回应别人的观点,评分表里的协作项会直接归零。管培生要的是能带人的人,不是最会说话的人。评分表上「团队贡献」通常单列,沉默和抢话扣的是同一项分。
讨论过半还在争标准,最后没结论。主动承担计时并提出节奏建议,是最容易被记住的贡献,比多讲两个观点有效。带一块表或者手机放在桌上,时间感会让你的发言更有分寸。
把每个人的观点重复一遍,没有收敛也没有取舍。总结要有结论、依据、风险和下一步,四样缺一都显得没整合能力。总结者不一定是分数最高的人,但一定是最稳的人,量力而行。
通篇「人流量大」「位置好」,说不出坪效、客单价、毛利,显得没有经营常识,也很难把讨论推到结论上。把五个指标抄在草稿纸最上面,讨论时随手引用,专业感立刻不同。
一开场就指派别人做记录、做计时,容易被反感。角色要靠贡献自然获得,先给框架、再让位,比宣布分工更服人。真正被认可的角色是「提出框架并让给别人执行」,不是「什么都自己来」。
被问到想去哪条线时说不清教育、直播电商、文旅的区别,会显得只是来试试,也接不住后续的业务追问。三条业务线各记一个代表产品,被问到时不至于卡住。
总结收尾
新东方管培生的无领导讨论,两道题考的是同一种能力:在信息不全的情况下,先建立判断标准,再带着一群人收敛出结论。选址题看你会不会量化,区域策略题看你会不会划边界。真正的加分项不是说了多少,而是别人愿不愿意沿着你的框架往下走——这也是管培生这个岗位每天都在做的事。
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